Abstract
https://doi.org/10.1111/1467-8721.00099
#apprendimento #psicologia_sociale
La mindfulness, raggiunta senza meditazione, viene discussa con particolare riferimento all’apprendimento. Essere consapevoli è il semplice atto di tracciare distinzioni nuove. Questo ci porta a una maggiore sensibilità al contesto e alle prospettive, e in ultima analisi a un maggiore controllo sulla nostra vita.
Quando
ci impegniamo in un apprendimento consapevole, evitiamo di formare schemi
mentali che ci limitano inutilmente. Molte delle nostre convinzioni
sull’apprendimento sono schemi mentali che abbiamo accettato in modo automatico
come veri. Viene presa in considerazione una riflessione consapevole su questi
miti dell’apprendimento e sulle conseguenze che ne derivano.
https://doi.org/10.1111/1467-8721.00099
#apprendimento #psicologia_sociale

